圣文德天主教小学 - 「角色的转变：从特殊教育需要统筹主任到校长」—对支援有特殊教育需要学生的反思
校长是学校关键的领导，对有效推动「全校参与」模式融合教育至为重要。圣文德天主教小学李国钊校长由特殊教育需要统筹主任晋升为一校之长，本辑专访由李校长现身说法，分享有效推行融合教育的心得及其角色的转变所带来的反思。
校长必须认同特殊教育需要统筹主任的领导角色，全力支持统筹主任领导「学生支援组」 策划和执行与照顾有特殊教育需要学生相关的工作。学校要平衡不同持分者的意见，以照顾学生的需要为基础，促进彼此间的合作。学校十分重视共融文化的建立，推行创新课程，为学生设计不同的任务，让学生透过不同的经历学习。此外，于疫情期间，学校积极争取校外资源，联合区内其他学校，为学生提供魔表演训练，以照顾学生的情绪需要，实属难能可贵。