荃湾商会学校
跨界别合作
学校一直与学生的家庭和社区保持紧密合作，引入不同种类的资源，为学生提供多元化的支援，以有效照顾学生的学习和成长需要。
为提升照顾有不同特殊教育需要学生的成效，学校主动寻找社区资源，邀请具相关经验的人员到校为学生提供针对性的支援服务。学校又积极与大专院校、社福机构及政府机构合作，让学生能够获得更多元化的支援，例如，学校每年均与香港教育大学的特殊教育与辅导学系合作，为有特殊教育需要的学生安排专业的个别辅导和小组辅导服务。此外，学校也会安排专责教师、辅导人员和社工，与校外机构紧密联系，定期检视支援服务的成效。
学校必须要有敏锐的触觉去照顾每一位学生。以一名有多种特殊教育需要（自闭症、注意力不足／过度活跃症及学习困难等）的学生为例，当学校察觉到他在社交、情绪及学习方面需要额外支援，立刻为他安排联席会议，让相关教师、社工、校本教育心理学家、家长及学生的家庭社工可就其特殊教育需要商讨支援策略；又当学校了解到该生的家庭支援不足，未能配合学校所提供的支援措施，学校迅速与区内机构联系，为他寻找合适的课后辅导资源和安排他参与不同类别的小组训练，以协助他建立良好的社交能力和自信心。另一方面，学校又特别为他安排一对一的辅导服务，帮助他订立良好的学习规律，加强支援成效。在提升家校合作的效能方面，当学校考虑到家长未能掌握相关的支援技巧，影响整体成效，便作出转介安排，让家长可以到香港家庭福利会参与家长讲座、培训及接受个别辅导，务求令学生能够得到全面支援。
