跨界别协作
在「跨界别协作」方面，教育局一直透过与大专院校、非政府机构及其他政府部门紧密合作，除共同研发多样化的教学和辅导资源外，亦合作推行各项专业培训和试验计划，以及合办不同的推广活动，以持续优化「及早识别」和「及早支援」的机制，促进「全校参与」及强化「家校合作」，以照顾有特殊教育需要的学生。
教育局与社会福利署（社署）、衞生署和医院管理局（医管局）的儿童体能智力测验服务（测验服务）设有协作机制，确保有特殊需要的儿童由学前中心／幼稚园升读小学时，小学能及早知悉他们的特殊需要和提供支援，帮助他们顺利融入小学的学习生活。每学年，在家长同意下，衞生署及医管局辖下的儿童体能智力测验中心会把有关儿童的评估资料送交教育局，而社署资助的学前康复服务单位亦会把有关儿童的进展报告送交教育局。教育局会在新学年开始前把这些儿童的评估资料和进展报告转交他们入读的官立／资助／直接资助计划（直资）小学。
教育局一直与大专院校合作研发具本地常模的甄别及评估工具和教学资源，以及为学生提供专业支援等，如：「香港小学生读写障碍测验」、「香港初中学生读写障碍测验」，以及「香港小学生读写困难行为量表」和「香港初中学生读写困难行为量表」、「喜阅写意：赛马会读写支援计划」及「赛马会喜伴同行计划」等。
除教育局与各界别的合作外，学校亦可灵活运用「学习支援津贴」，并结合其他校内资源，按学生的需要购买专业服务，藉以引入外界（包括：大专院校及非政府或私人服务机构）的专业知识及服务，提升学校照顾有特殊教育需要学生的专业能力。
此外，就推动融合教育的政策和措施事宜，教育局自2005 年成立了「主流学校推行融合教育工作小组」，（于2021年1月已改名为「融合教育工作小组」），「成员涵盖推动融合教育的主要持份者，包括中、小学及特殊学校议会的代表、中、小学校长会的代表、资源学校的代表、非政府机构代表、家长组织代表、家庭与学校合作事宜委员会的代表、大专院校的代表、以及其他部门如衞生署及社署的代表等。透过定期会议，教育局向各持份者阐释有关融合教育最新的工作进展，以及听取他们对改善措施的意见。