幼小衔接
跨局／部门协作机制
教育局与社会福利署（社署）、衞生署和医院管理局（医管局）的儿童体能智力测验服务（测验服务）设有协作机制，确保有特殊需要的儿童由学前中心／幼稚园升读小学时，小学能及早知悉他们的特殊需要和提供支援。每学年，在家长同意下，衞生署及医管局辖下的儿童体能智力测验中心会把有关儿童的评估资料送交教育局，而社署资助的学前康复服务单位亦会把有关儿童的进展报告送交教育局。教育局会在新学年开始前 把这些儿童的评估资料和进展报告转交他们入读的官立／资助／直接资助计划（直资）小学。详情可参阅相关通告。
给家长的「幼小衔接支援概要」
学校的学生支援组须详细审阅有关小一学生的评估资料及／或进展报告，并及早与家长商讨学生的日常表现。学生支援组确切了解学生的情况后，须把他们的资料加入学生支援记录册，并按照学生的实际需要制订适切的支援安排，在取得家长同意下，于 10 月下旬或之前，把支援措施记录在教育局特殊教育资讯管理系统的「幼小衔接支援概要」。学校会于每学年的 10 月下旬或之前把「幼小衔接支援概要」给家长，以便他们了解学校的支援安排并作出适当的配合，促进支援成效和家校沟通。详情可参阅相关通告。
「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划
教育局一直在全港公营普通及直接资助计划小学推行「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划（及早识别和辅导计划）。为确保曾接受学前康复服务的学生升小后能得到适切的跟进，由2019/20学年起，教师除了为怀疑有学习困难的小一学生填写「小一学生之学习情况量表」外，亦要为已有评估资料／进展报告的小一学生填写，以了解他们的进展及在有需要时提供进一步的评估和支援。有关详情可参阅相关通告及「及早识别和辅导计划」资源。