明爱培立学校
群育学校
(以下资料由学校提供)
背景
明爱培立学校秉承香港明爱的宗旨，透过服务实践「扶助弱势社群、发展人的才能、致力沟通和解、建立回馈精神」的使命。学校深信每一个人都有能力学习及重塑自己，故服务旨在营造一个和谐及愉快的学习环境，运用多元照顾和灵活的教学模式，让学生透过爱、接纳和坚定贯切的引导，建立正确的价值观，发挥所长；同时学校将香港天主教教育的五个核心价值：真理、公义、爱、家庭、生命，融入于培育学生的教学及活动中，使学生在德、智、体、群、美、灵得到均衡发展，最终达致学校校训「忠诚勤朴 敬主爱人」，并于生活中实践「培己立人–培育自己、造就他人」 及 「五自精神–自律、自重、自爱、自治、自强」的方针，贡献社会。
亮点
「你交给我们一个迷途少年 我们还给你一个可造之材」
品德同心圆
学校一向注重培育学生良好的品德，故根据校训归纳出五个品德元素：忠、诚、勤、朴、爱，员生共同创建出「品德同心圆」，藉本校的「领袖计划」及爱德服务、每月之星学行进步奖励计划等，每年循序渐进地培育学生不同层次的品德元素。
校本个别照顾三层支援模式
学校近年发展「校本个别照顾三层支援模式」，以照顾不同程度的特殊教育需要的学生。
第一层：适异教学
全校参与模式，透过优化学与教及评估策略，以照顾学生多样性，从而培养学生对学习的信心，改善学习态度和提升学习能力。
第二层：「冰Bling Goal」计划
教职员评估学生在学业、行为情绪、个人成长及社交沟通等培育优次，与学生一同订定培育目标，为学生缔造成功经验，让她们最终能够变成闪闪发亮的宝石。
第三层：IEP
为有严重困难的学生提供个别加强支援。与教育心理学家、言语治疗师、及院舍进行跨专业合作，为学生度身订造个别化学习计划，全面照顾学生的成长需要。
短期适应课程
协助因在学校或家庭面临适应困难，而暂时不适宜在普通学校就读的高小及初中女学生，因应学生需要提供透过三个月至一年的教育服务，以支援普通学校照顾学生的多样性，并定期与原校进行检讨会议，让学生能在有所改善时，尽早回归原校。
