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(以下资料由学校提供)

背景

学校创立于1988年，乃匡智会属下一所由教育局资助的全日制特殊学校，可提供335个学位予6至18岁有中、轻度的智障学生。学校秉承匡智会匡扶智障的精神，为有智障的学生提供全面教育，帮助他们尽量发展潜能，融入社会。学校同时亦致力加强大众对有智障的人士的了解和接纳，并推动社会关注智障人士的权益及需要。学校以发展学生「独立、生活、工作」能力为校本课程的总目标，强调学生从实践中建构知识。学校教职员团队以全校参与及多重专业合作模式按学生的需要提供适切的教育和辅导，同时亦致力建设校园的设施和发展各项计划，以照顾学生学习的多样性。学校相信只要透过适切的教育，为学生提供全方位学习经历，并培养学生良好的品德，协助学生发展潜能，体现「智障也可以不平凡」。

 

亮点

学校为有智障的学生提供宽广而均衡的课程，因应有智障的学生的学习特性，于学校课程渗入多元智能理念，让学生在适合自己的学习风格中，发挥自己的优势，各展所长，并加强自信，以克服其他限制。学校因应学生的成长需要，为学生编订不同学习阶段的功能性核心学习元素，培养学生的独立生活能力，让学生在职前准备、家居生活、社区生活、来去自如、消费活动及社交群处等层面均能按其年龄及能力持续发展。学生从小学习个人规划、为自己设立目标和反思自我，从而作出改善及自我增值，为将来的生活作好准备。

为照顾学生学习的多样性，学校教师不断探究和发展多元教学模式及支援策略，以提升学与教成效。透过多元化的教、学、评策略，如多形态教学流程、声情教学、多感官学习、图像组织、合作学习、专题研习、自主学习、多元评量和STEM教育等，让学生从实践中建构知识，提升他们的沟通、思维和解难的能力，并学会学习。学校曾四度荣获行政长官卓越教学奖及嘉许奖，并持续获教育局邀请成为「特殊学校暨资源中心」、「专业发展学校」、「主题网络学校计划-统筹学校」，支援主流学校和特殊学校教师，运用多元教学策略照顾有特殊教育需要学生的多样性。为丰富学生的学习经历，学校经常举办多元化的活动，使学生的学校生活多姿多彩。学校亦提供机会给学生到香港以外地区，如中国内地及东南亚地区作探访、交流、研习或服务等活动，以扩阔视野及丰富学习经历。

学校相信品德培育是学生全人发展的重要一环，并按学生的成长需要，为学生订定适切的成长增值目标，并透过「POWER UP PASSPORT闪亮之星计划」和阶段性的「生命成长活动」，培养学生积极生活的态度，促进学生身心均衡的发展。学校全体教职员积极为学生创造机会，发展学生的潜能，培养学生正面及积极的生活态度，让每位学生都能获得成功经验，促进学生的全人发展，体现「智障也可以不平凡」。