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让爱闪亮 才艺尽展
不少人眼中的特殊学校学生，体能、智力远逊他人，往往忽略了他们独有的才艺。尽管日常生活、学习比较吃力，他们却不轻言放弃。在一次次的苦练中，突破自身限制，成功登上偌大的舞台，在轮椅上展现独特舞步，在音韵中倾尽热情。
轮上起舞
香港红十字会甘乃迪中心轮椅舞队创立多年，校方聘请专业导师授课，每周固定时间，同学们放学后就在活动室随歌起舞。项诗书、刘嫦韵、刘靖彤和沈健丰「习舞」时间先后有别，要舞步整齐一致，他们花了不少时间琢磨技巧，并要兼顾动作和轮椅走位，付出的血汗可能比一般舞蹈者更多。刘嫦韵便曾因练习扭伤腰部，但她坚持排练，「大家对这首歌、舞步、走位的熟悉程度都不一样，还是要多练习。大家一起练习，练习越多默契便越好，动作会较齐整。」该中心副校长邱淑庄指，同学们各有不同医疗需要，要协调时间一同练习有一定困难，因此他们都格外珍惜上舞蹈课或练习的日子。而各人的体能和强项差异，也令他们排练时遇到不同困难。
「可能只是一个转圈的动作也要花上一些时间协调。」
她希望透过舞蹈让同学挑战自我，并学会与他人合作。
「他们很多时候不相信自己做得到，但经过练习后发现原来能做到。加上他们互相扶持、提点，一起商讨怎样跳得更好，我觉得这是很重要的学习过程。」
余音袅袅
舞艺了得，特殊学校学生的音乐才能也不容忽视。就读匡智张玉琼晨辉学校的林子轩热爱弹奏乐器，享受音乐带来的成功感。「特别是竖琴，竖琴的音色很优美。」片言只语，流露出子轩对音乐的热忱。五所智障儿童学校的学生因音乐结缘，在天保民学校老师黄伟梁指挥下，以中西乐器合奏经典曲目《狮子山下》，演奏定音鼓的天保民学校学生叶心港对认识到新同学感到兴奋，妈妈也乐于让他学习定音鼓。
「他较以往开朗，自信心有所增强，表演时不像以往般紧张。」
合作表演需要良好的默契，同学们在练习过程也遇过大大小小问题。演奏颤音琴的路德会救主学校学生莫桂峰表示，要保持自己的节奏，同时配合队友的演奏，令他非常紧张。
「这表演不只我一人，要兼顾别人的节奏，真的需要好好调节与队友之间的合作。」
闪亮舞台
要让幼苗茁壮成长，适当的土壤和养分不可或缺。教育局一直从教育专业及学生的学习需要出发，持续检视特殊教育的发展和投放资源。除关注学生学习水平外，更致力促进他们在成长阶段发展潜能，迎接人生挑战。为了让特殊学校学生向公众展示多元才能，教育局连同香港特殊学校议会及香港教育大学合办「让爱闪亮 2022」活动，盼令公众进一步认识本港特殊教育，积极支持特殊学校学生。