聖文德天主教小學 - 「角色的轉變：從特殊教育需要統籌主任到校長」—對支援有特殊教育需要學生的反思
校長是學校關鍵的領導，對有效推動「全校參與」模式融合教育至為重要。聖文德天主教小學李國釗校長由特殊教育需要統籌主任晉升為一校之長，本輯專訪由李校長現身說法，分享有效推行融合教育的心得及其角色的轉變所帶來的反思。
校長必須認同特殊教育需要統籌主任的領導角色，全力支持統籌主任領導「學生支援組」 策劃和執行與照顧有特殊教育需要學生相關的工作。學校要平衡不同持分者的意見，以照顧學生的需要為基礎，促進彼此間的合作。學校十分重視共融文化的建立，推行創新課程，為學生設計不同的任務，讓學生透過不同的經歷學習。此外，於疫情期間，學校積極爭取校外資源，聯合區內其他學校，為學生提供魔表演訓練，以照顧學生的情緒需要，實屬難能可貴。