影片示範教學策略
「影片示範教學策略」教學資源利用影片範例，讓學生透過觀看影片中示範者的行為，再進行模仿，以達致學會該目標行為的目的。相關研究指出，影片示範教學能有效促進有特殊教育需要學生在各種行為和技能的訓練與學習，對自閉症學生尤其有幫助。
影片分為七大主題，表列如下：
 點撃主題進入播放清單 |
點撃影片播放 |
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1) 安靜坐好 2) 聆聽老師說話 3) 舉手發言 4) 小息時間 5) 圖書館行為 |
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1) 合作 2) 說話有技巧 3) 表達感興趣 4) 共同興趣 5) 解讀身體語言 6) 同理心 7) 邀請 |
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1) 孰能無過(一):接受批評 2) 孰能無過(二): 面對挫敗 3) 輸也不要緊 |
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1) 當朋友說不 2) 自我冷靜 3) 避免衝口而出 4) 回應拒絕 5) 靈活變通 |
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1) 個人空間 2) 雙手放好 3) 等待 4) 分享 5) 借東西要歸還 6) 回應別人 7) 尋求幫助 8) 道歉 |
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1) 打招呼 2) 說再見 3) 眼神接觸 |
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1) 與朋友一起玩 2) 輪流玩 3) 輪流玩不同的遊戲 4) 讓對方選擇遊戲 5) 跟從對方的玩法 6) 收拾玩具 |
使用原則：
- 可運用影片示範教材於個別輔導、小組訓練或一般課堂教學。
- 教材設計有反面例子及正面例子，應一併使用，不宜只播放反面例子。
- 播放影片前，可提醒學生留意目標行為的步驟示範。如有需要，可暫停影片，討論片中人物的表情、感受、想法、行為及相關後果等。
- 運用影片教材時，宜配合其他具實證為本的支援策略，以提升成效，例如：
- 視覺策略：把影片中的總結畫面製成視覺提示卡，以提醒學生在日常情境中運用相關技巧。
- 行為預演：播放影片後，即時讓學生模仿片段中的目標行為，並針對學生在日常生活中的實際情境進行行為預演，促進學生掌握相關技巧。
- 家校合作：完成教學後，宜協助學生把目標行為類化至不同情境，例如，把影片發給家長，與學生在家中重溫。
備註: 學校人員可自行為學生製作合適的影片，具體製作過程可參考以下教學短片：https://youtu.be/jl_W4oVppyw