香港扶幼會盛德中心學校
群育學校
特色
(以下資料由學校提供)
背景
「誰知道日後我們的生活會怎樣，但卻知道，關心孩子的成長，可令世界變得更美好。」
學校為一所群育學校，一直秉持會訓「自尊、自治、自立」的信念。學校成立於1970年土瓜灣盛德街，2005年遷往觀塘現址，為中度至嚴重情緒行為問題的小五至中六男生提供教育服務及短期適應課程。學生經由「中央統籌轉介系統」入讀，大部份學生需同時接受由盛德中心提供之住宿服務。學校重視學生的學習和成長，持續推動學校跨專業團隊的全校參與，培育學生在「德、智、體、群、美、職」的全人發展，致力締造一個和諧、健康和關愛的環境，成就他們蛻變人生。
亮點
1. 關愛同行，重視品德及價值觀教育
- 營造關愛校園
- 推動班級經營
- 設立社化科及德育科
- 實行雙班主任制
- 安排隨班連任
- 了解每位學生的獨特需要
- 與學生共同訂定目標
- 讓學生在師長的關愛同行下學習和成長
- 培養「自律有禮、尊敬師長、友愛同學、愛護校園」的盛德精神
2. 學有所長，各展所長
2.1 推動校本課程發展，促進學教評多元策略
- 致力推動校本課程發展，照顧不同學習能力的學生，提升學習動機及效能。
- 為了推動STEAM發展，建立嶄新的STEAM LAB，讓學生在優良的環境中學習。不少的STEAM學習活動已經開展。
- 初中英文科會進行跨班分組，由兩位英文教師協作教學，加強對學生的照顧。外籍英語教師也會進行個別、小組及入班教學，推動英語活動。語言學習室亦投入服務。
- 致力推行「一人一平板電腦」政策，透過資訊科技提升學與教效能。教師亦會運用資訊科技促進及評估學生學習表現，以協助學生改善學習。
2.2 培育學生多元化發展
- 根據學生的興趣、特質及潛能，籌辦多元化活動訓練和義工服務。此外，逢週三下午設立全校全方位學習課、逢週五高中藝術課，從課堂學習延伸至其他環境。
- 每年舉辦境外交流團活動，走訪亞洲不同地區，讓學生放眼世界、開拓國際視野。此外，為高中生籌辦兩岸三地考察之旅，讓他們了解中國文化及歷史發展，更會參觀當地大學，為升學作準備。
2.3 照顧學習多樣性
專業支援
- 駐校教育心理學家及言語治療師為學生作專業評估及訓練，建議學習支援策略和考評調適。
學習支援計劃
- 為有讀寫困難的學生，提供一對一的教學，運用適切的教材及教學法，協助學生掌握語文的基礎能力。
個別化教育計劃
- 透過教師、社工和專責人員等跨專業協作，為學生訂定個別化教育計劃，加強對學生學習、社交溝通及情緒的支援。
3. 關顧學生職涯發展
因應學生的成長及職涯發展需要，學校為每位學生建立「個人生涯發展檔案」，配合各學習階段的校本生涯成長課程，同時亦安排中四和中五學生修讀教育局資助的「高中應用學習課程（ApL）」，此外，學校與教育局、香港教育大學、台灣聖約翰科技大學及其他社福及商界機構等合作，為學生提供適切的生涯體驗及交流機會，擴闊學習經歷，協助學生及早規劃未來。
4. 短期適應課程
學校設有短期適應課程，一般為三個月至一年，透過適切的校本課程、深入的輔導及院舍的服務，期望學生在短期內改善其情緒及行為問題，返回原校繼續學業。
