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本教材為第一層支援的教學資源，冀協助教師透過圖像化策略及遊戲在大班內教授學生認讀及書寫26個小楷英文字母及相關單字，以鞏固小一學生的英語學習基礎。

本教材為第二層支援的教學資源，冀及早支援有英語學習困難的學生。小組透過圖像化策略、多感官的教學法及遊戲教授學生認讀及默寫26個小楷英文字母，藉此提升學生提取字母的速度及書寫字母的準確性。

本教材為第二層支援的教學資源，冀及早支援有英語學習困難的初小學生及其家長。小組透過趣味活動教授五種實證為本的認字、拼音及串字策略，藉此提升學生的英文學習能力和興趣。

輔助教材包含視覺及聽覺提示輔助學生學習認讀、書寫及拼讀字母及單字。

「英文字母寫法短片 (Letter Writing Videos)」透過影片示範，協助教師和家長引導學生掌握小楷英文字母的筆劃寫法。

「英文字母拼音短片 (Phonics videos)」透過示範各英文字母的發音及其口形，以提升學生的英語拼讀及串字能力。

本教材主要根據「初小中文分層支援模式-讀寫課程」的基礎而發展及編寫，適用於四年級第二層中文小組支援教學。

本教材是為在數學科有學習困難的初小學生而編寫的，目的是幫助他們掌握數學的基本概念和運算技巧，鞏固他們的數學學習根基。

資源套的內容包括「基本教學原則和策略」、「識字」、「閱讀理解和寫作」及「英文讀寫」四個單元。

這教材的內容涵蓋小一至小三年級的中文讀寫課程，適用於分層教學的第一層全班優化教學、第二層小組支援教學及第三層個別化支援教學。