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《融情（第四十期）》以「校本言語治療服務知多少？」為主題，透過訪問不同持份者，包括校本言語治療師、中小學教師及社工，從不同角度深入剖析校本言語治療服務，點出透過跨專業團隊的協作，能有效推行有關服務並建立校園共融文化，無論是有言語障礙(語障)的學生、非語障的學生及教師均有裨益。

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