融合教育及特殊教育資訊網站

(以下資料由學校提供)

背景

該校為一所提供主流課程的全日制群育學校，專責服務有適應困難的小五至中六級男生，該校亦提供為期三至十二個月的「短期適應課程」，透過跨專業團隊照顧學生的不同學習需要，並為學生提供個別學習支援，以及情緒行為輔導，幫助他們融入校園生活及發展潛能。該校透過多元化的學習活動，讓學生了解自己的興趣及能力，建立自信心和提升學習動機，亦為學生及早進行生涯規劃，培養他們的綜合技能及素養，協助他們銜接升學或就業出路。學校深信教育能改變人的品性，氣質和習性。學校以愛心、耐性、尊重和接納的態度給學生們積極的輔導、灌輸正確之人生及價值觀，協助培養「自尊、自治、自立」的精神，俾能成為積極進取、發奮向上、負責任的公民。

學校校舍樓高七層，除一般教室、工場及實驗室外，更設有多個特別室，包括設施完備的體適能室，支援科創的STEAM Lab，設備先進的多媒體創意發展室，培養學生自立技能的生活技巧室，及增加學生其他學習經歷的飛鏢室、乒乓球室、BAND房等。多用途球場配備可拆式圍板，能隨時變身成具有特色的圍板足球場。2021年學校透過「優質教育基金」撥款，為所有課室增設智能電子白板、為生活技巧室增設智能家居教室，為禮堂加設LED電子佈景版及優化音響設備，這些新設施不但提升教與學的效能，更能令學生體驗電子教學的果效，愉快地學習。

 

亮點

科技與生活科 - 特色課程

學校的科技與生活科（服裝、成衣與紡織）從不同角度和範疇，按照促進有效資源管理的原則，幫助學生透過探討與時下衣飾有關的議題和關注事項，以提升個人、家庭、社會以至全球的生活質素。

STEM課程以穿戴服飾「披上STEM的衣裳」及創科產品打印PrintingSTEM作為主軸，以全方位學習推動跨科STEM專題研習。此課程設計是希望與現實掛勾，讓學生感受到時裝產品的市場價值及發展潛力。為了擴闊學生的知識領域及培養他們的共通能力，學校製作多套教材，並適時更新有關的資料，確保內容生活化及有新鮮感。學生需運用其處理資訊的能力，包括搜集、選取、分析和整合資料，又利用不同的媒體或形式匯報成果，最後對整個研習作出反思和總結。為了方便學生進行專題研習，學校創建了兩個電子學習平台：www.時裝設計.org及www.科技與生活.com，除了供學生使用，亦開放給所有學科的教師瀏覽。

 

STEM 校本課程

學校希望藉着STEM教育，讓知識在學生的日常生活中用得上，也用得着，並提升學生的多元潛能，使他們能應對現今社會的挑戰，成為未來世界的創客 (Creators)。學校把STEM與ART結合成為 STEAM，意味著學習的過程必須結合「實用性」與「創造力」，透過「解決問題」的技能來賦予社會價值與改變生活的意義，同時培養學生對藝術的美感。學校在設計與科技科、視覺藝術科、時裝設計科、科學科和數學科推行跨科STEM校本課程，目的是讓學生融合各學科的知識及技能，應用到實際生活問題中，從而培養他們的創意思維與動手實踐的能力。校本STEM教育重點：

1. STEAM Lab

學校設有STEAM Lab，當中包括綠幕虛擬實境教學區、虛擬實境體驗及電子競技區、創新科技研習區3D打印學習區和3D打印/ VR作品展示櫃。學校發展校本STEAM x Mini 4WD課程及舉辦聯校活動學習日，強化科技教育的學習經歷。希望學生能透過科研探研、模型製作及比賽活動，發揮多元智能、加強各種共通能力、提升學與教的質素、啟發學生的潛能與自信，以達致更有效的學習，並且讓學生享受學習的樂趣和良好的校園生活。

2. 多媒體創意發展室

學校設有多媒體創意發展室，當中包括綠幕虛擬實境拍攝區、會客室拍攝區、實時虛擬演播系統控制區、後期電腦製作區和小型影院。當中綠幕配合虛擬實境的拍攝模式，更是學界中創新的拍攝手法，運用了數碼影像資源打破地域限制拍攝不同虛擬環境的影片，藉此讓學生製作微電影、直播節目、音樂表演節目、報導形式節目、小組討論等等。