簡介
甚麼是「精神病」？
精神病是疾病的一種，有精神病患的學生可能出現的各種病徵包括異常的認知、思想、情緒、感知、行為或生理功能。精神病會影響學生的日常生活，包括學習、社交或工作表現等。精神病的種類繁多，常見於兒童及青少年階段的精神病有焦慮症、抑鬱症和強迫症等。當中亦有較嚴重的精神病，如思覺失調及鬱躁症等，其病徵一般較為持續、影響範圍較廣。其他精神病種類包括對立性反抗症、妥瑞症、飲食失調等。
如懷疑子女有精神病患，我應該 ……
主動告知特殊教育需要統籌主任（統籌主任）、班主任 、校內輔導組或學校社工，以便學校為子女提供適切的支援。
我的子女已被確診有精神病患，我應該……
儘早及主動向學校提供子女的相關資料，包括精神科醫生的診斷報告，以便學校安排適當的支援服務。我亦應與校內輔導組或學校社工、特殊教育需要統籌主任、學生支援小組、班主任及科任老師溝通，以便了解子女的學習及適應情況; 若有需要，共同商議合適的支援策略。
學校如何透過全校參與的模式支援有精神健康需要的學生?
教育局鼓勵學校採用「全校參與的模式」，透過普及性、選擇性及針對性三個層面，促進學生的精神健康，以及加強支援有精神健康需要的學生。學校的普及性層面的工作主要是提升學生、教師及家長對精神健康的意識和認知，並加強學生的抗逆力和精神健康，減低導致學生抗拒求助的負面標籤；選擇性層面的工作重點在於加強識別和支援有精神健康風險的學生；針對性層面的工作則是確保有精神健康問題的學生（包括有精神病患的學生）能得到適時及適切的精神健康支援服務。
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