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《融情（第四十期）》以「校本言语治疗服务知多少？」为主题，透过访问不同持份者，包括校本言语治疗师、中小学教师及社工，从不同角度深入剖析校本言语治疗服务，点出透过跨专业团队的协作，能有效推行有关服务并建立校园共融文化，无论是有言语障碍(语障)的学生、非语障的学生及教师均有裨益。

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