融合教育及特殊教育資訊網站

簡介

甚麼是「讀寫困難 ( 讀寫障礙 )」?

讀寫困難是一種最常見的特殊學習困難。有讀寫困難的兒童,雖然有正常的智力和常規的學習經驗,卻未能準確而流暢地認讀和默寫字詞,而且這情況是嚴重而持續的。一般來說,他們學習字詞的能力較弱,而與讀寫相關的認知能力亦會較弱。常見的徵狀有:

  • 口語表達能力較文字表達能力為佳
  • 閱讀欠流暢,並時常錯讀或忘記讀音
  • 儘管努力學習,仍未能默寫已學的字詞
  • 抄寫時經常漏寫或多寫了筆畫
  • 較易疲倦,需要更多的注意力去完成讀寫的作業

 

如懷疑子女有讀寫困難,我應該……

主動告訴學校特殊教育統籌主任、教師、學生輔導人員或社工,以便學校為學生安排合宜的支援及跟進服務。

 

我的子女已評估有讀寫困難,我應該……

儘早及主動向學校提供子女的特殊教育需要資料,以及與校內學生支援組、班主任及科任教師保持溝通,以便了解子女的學習情況;若有需要,共同商議合適的支援策略。

 

更多相關資訊:


返回
頁首