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教育局整合了一系列资源，供教师及学校辅导人员运用来进行小组或个别训练，协助有自闭症的学生调控情绪及处理压力。

有自闭症的孩童在适应取消口罩令相关的改变或会遇到困难，甚至引发负面情绪。教师及家长可透过情境解读故事帮助有自闭症的孩子适应转变。

就着全面恢复全日面授课堂，有自闭症的学生或会较难适应当中的转变。为了让他们预早准备，学校及家长可参考「全日上学去」教师及家长锦囊，透过具体的建议行动清单及资源，与学生一起迎接全日的校园生活。

以下教学影片有关两个辅导有自闭症的学生的实证为本策略，以个案立体地呈现出该两项支援策略的特点及精髓。影片中的学生为演员，并非真实个案。

支援有自闭症高中学生的资源

支援有自闭症小学生的资源

支援有自闭症中学生的资源

小组训练的对象为在主流中、小学就读的有自闭特色或相关需要的学生

小学适用的教材套

本教学资源介绍有自闭症的的资优生的特质，并说明如何以「强项为本」的原则制定支援策略，让学生可以克服困难，发挥潜能。

支援在特殊学校就读的有自闭症学生的资源