「执行技巧训练:指导计划」手册 (2022年修订版)
此手册适合被确诊或怀疑患有注意力不足/过度活跃症的中学生。此手册共有三个章节,分别介绍注意力不足/过度活跃症与执行功能,分享「执行技巧训练:指导计划」的 理念及解释「执行技巧训练:指导计划」各推行步骤。同时,本手册的附录中设有学生需要评估问卷、计划表格及各种参考资料等,供学校参阅及在有需要时使用。
患有注意力不足/过度活跃症的孩子的注意力、活跃程度和自制力,较同龄孩子有明显的差异,导致他们在学习、社交和家庭生活上都会遇到较大的困难。有研究发现提升执行技巧有助他们面对日常生活上的困难。教育局于2010年推出《执行技巧训练教材套》,并派发给全港小学使用。学校可透过校本小组训练提升患有注意力不足/过度活跃症学生的执行技巧。随后,我们将研究范围拓展至中学,因应患有注意力不足/过度活跃症中学生的需要,研发「执行技巧训练:指导计划」, 用以提升他们的执行技巧和自我管理能力。在2010/11至2012/13学年间,我们在35间中学推行了试验计划。
在试行「执行技巧训练:指导计划」期间,我们透过问卷形式,在计划进行的前后,分别向参与计划的学生、老师及家长了解学生在掌握各项执行技巧上的进展及计划成效。结果显示学生、老师及家长均表示学生在十一项的执行技巧上都有不同程度的进步,其中在「反应抑制」、「持久专注」和「规划与优次排定」三项执行技巧上的进步较为显着。此外,参与学校均认为计划内容实用和生活化,亦切合学生在日常生活上的需要。计划不但能帮助学生运用合适的方法/策略,处理在学习、社交及家庭生活上的困难,更能提升学生正面的学习态度及自我反思的能力。
「执行技巧训练:指导计划」适合被确诊或怀疑患有注意力不足/过度活跃症的中学生。本手册共 有三个章节,分别介绍注意力不足/过度活跃症与执行功能,分享「执行技巧训练:指导计划」的 理念及解释「执行技巧训练:指导计划」各推行步骤。同时,本手册的附录中设有学生需要评估问卷、计划表格及各种参考资料等,供学校参阅及在有需要时使用。
全套「执行技巧训练:指导计划」手册:下载
「执行技巧训练:指导计划」手册:附录 4 修订说明 (2022年修订版) :下载
目录
内容 | 档案 (PDF 格式) |
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第一章 「注意力不足/过度活跃症」与「执行功能」
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第二章 「执行技巧训练:指导计划」简介
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第三章 「执行技巧训练:指导计划」推行细则
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附录(全套):下载
附录 1《学生需要评估问卷》
内容 | 档案 (PDF 格式) |
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1.1 学生需要评估 – 教师问卷 |
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1.2 学生需要评估 – 学生问卷 |
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1.3 学生需要评估 – 家长问卷 |
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附录 2《整体计划表》
内容 | 档案 (PDF 格式) | 档案 (Word 格式) |
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2 整体计划表 | 下载 | 下载 |
附录 3《每日计划表》
内容 | 档案 (PDF 格式) | 档案 (Word 格式) |
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3.1 行为管理计划 | 下载 | 下载 |
3.2 情绪管理计划 | 下载 | 下载 |
3.3 专注工作计划 | 下载 | 下载 |
3.4 工作日程安排计划 | 下载 | 下载 |
3.5 专题研习计划 | 下载 | 下载 |
3.6 温习策略与安排计划 | 下载 | 下载 |
3.7 功课安排计划 | 下载 | 下载 |
3.8 物品文件整理计划 | 下载 | 下载 |
3.9 自订计划 | 下载 | 下载 |
附录 4 《每日计划参考资料》
内容 | 档案 (格式1) | 档案 (格式2) |
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4.1 提示卡 | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
4.2 视觉组织图 | 下载 (PDF 格式) | 下载 (Zip 格式) |
4.3 写作框 | 下载 (PDF 格式) | 下载 (Word 格式) |
4.4 记忆方法 | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
4.5 阅读策略 SQ4R | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
4.6 检视清单 | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
4.7 解难策略表 | 下载 (PDF 格式) | 下载 (Word 格式) |
4.8 自我提醒语句 | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
4.9 松弛练习 | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
4.10 辅助工具一览表 | 下载 (PDF 格式) | 不适用 |
附录 5 《我的表现指数》
内容 | 档案 (PDF 格式) |
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5 《我的表现指数》 | 下载 |
附录 6 《有效提问》举隅
内容 | 档案 (PDF 格式) |
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6 《有效提问》举隅 | 下载 |
附录 7《成效检讨问卷》
内容 | 档案 (PDF 格式) |
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7.1 成效检讨 – 指导员问卷 | 下载 |
7.2 成效检讨 – 学生问卷 | 下载 |