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《高小中文分层支援教学模式：四年级读写小组辅助教材》

计划背景

有读写障碍的学生处理文字资料的能力较弱，在阅读过程中面对不少困难，例如文字认读、阅读流畅度、字词与篇章理解等；而写作过程中涉及的能力，包括审题、取材、组织、撰写及修订等，对于他们而言亦是难题。在 2006/07 至 2010/11 学年，香港大学的研究团队试行以分层支援教学模式帮助初小学生更有效地学习中文，教育局亦参与其中。研究显示，计划期间所研发以实证为本的支援模式和教材，均对学生（包括有读写障碍的学生）的语文学习有显着成效。为延续计划的成果，教育局于 2011/12 学年起为学校提供专业支援，迄今已扩展有关支援教学模式至超过 200 所小学，让初小学生得到及早而有效的优质教学和辅助。
踏入高小阶段，有读写障碍的学生要面对更复杂的语文学习难点。为了加强支援这些高小学生，本局自 2013/14 学年起，与部分上述学校协作，推行试验计划发展高小分层支援教学模式，把第二层支援（T2）教学推展至小四（4T2）及小五年级（5T2）。我们透过提供课程框架及辅助教材，促进老师以小组教学形式，帮助有读写障碍和读写能力稍逊的学生掌握基本的阅读策略，提升不同的写作技巧。经过学校试行有关的模式和策略，试验计划获得不少正面的回响。学生参加 4T2 小组训练后的表现及进展令人鼓舞，教师亦反映 4T2 课程令教学更有条理，学生较以往更积极参与课堂。数据亦显示学生在阅读理解方面的成绩有所提升；写作方面，学生较能按题目要求选取和组织资料，行文结构及字词运用亦较以往为佳。
鉴于计划成效令人满意，我们总结各参与学校试行的经验及教师的意见，再检视有关学生的前测和后测数据，然后整理、修订及综合有关教材，编制了这套四年级小组读写支援教材（4T2 读写支援教材），供教师进行小组教学使用。学校亦可因应学生的学习能力和需要，选取合适的教材与校本课程结合于大班课堂施教，加强第一层支援教学。

展望将来，我们会在现有的基础下继续与学校发展及优化高小的读写支援教材，让学生通过多元的学习策略克服阅读及写作上的困难，掌握语文学习的钥匙。

如学校希望领取本教材的光碟，请致电3547 2228与教育心理服务（新界东）组联络。

全套下载（不包括∶教学短片）（Zip 格式, 467 MB）

（一）背景及简介

（二）单元教材

记敍文（单元下载）（Zip 格式，85.9 MB)
- 全单元
- 教学流程及教材一览表
- 教学流程及教材一览表（完整版）
- 持续训练
  - 持续训练完整内容（PDF 格式）
  - 心情词汇词卡
  - 心情词汇表（学生版／教师版）
  - 心情词汇（句子）（学生版／教师版）
  - 时空过渡语（朗读）（学生版／教师版）
  - 时空过渡语（填充）（学生版／教师版）
  - 着色词词卡
  - 着色词图片卡
  - 着色词（词表）（学生版／教师版）
  - 拟声词及叠词（词表）（学生版／教师版）
- 阅读
  - 记敍文要素及顺敍法
    - 记敍文要素及顺敍法完整内容（PDF 格式）
    - 简报
    - 文章一∶惊喜的生日
    - 活动一∶父亲节（学生版）
    - 工作纸一∶大自然（学生版／教师版）
    - 活动二∶香港公园
  - 时间及空间过渡语
    - 时间及空间过渡语完整内容（PDF 格式）
    - 简报
    - 文章一∶星期天
    - 活动一∶圣诞节（学生版／教师版）
    - 工作纸一∶海洋公园（学生版／教师版）
    - 活动二∶篮球（学生版／教师版）
    - 活动三∶海洋公园（学生版）
    - 活动四∶找外公（学生版／教师版）
    - 活动五∶花猫
- 写作
  - 写作范畴内容（PDF 格式）
  - 简报
  - 词表∶游玩（配合写作活动）
  - 同心图
  - 工作纸一∶找题眼（学生版／教师版）
  - 工作纸二∶详略写（学生版／教师版）
  - 工作纸三∶写作预习（学生版／教师版）
  - 工作纸四∶作文
  - 文章修订表
- 写作（进阶版）
  - 写作范畴（进阶版）内容（PDF 格式）
  - 简报
  - 活动一∶海洋公园（学生版）
  - 工作纸一∶海洋公园（学生版／教师版）
  - 练笔一∶圣诞老人（学生版）
  - 练笔二∶接力赛（学生版）
  - 练笔三∶升降机（学生版／教师版）
说明文（单元下载）（Zip 格式，33.9 MB)
- 全单元
- 教学流程及教材一览表
- 教学流程及教材一览表（完整版）
- 持续训练完整内容（PDF 格式）
  - 简报
  - 标示语（学生版／教师版）
- 阅读
  - 说明文的元素∶中心句
    - 简报
    - 活动一∶谁是将谁是兵（学生版／教师版）
    - 活动二∶找将军（学生版／教师版）
  - 说明文的元素∶标示语
    - 简报
    - 活动一∶排排看，对对碰（教师版）
    - 活动一∶标示语词表
    - 活动二∶做窝夫（学生版）（中）
    - 活动二∶做窝夫（学生版）（高）
    - 活动二∶做窝夫（教师版）
  - 说明文的元素∶文章审题
    - 简报
    - 活动一∶题目分类（教师版）
  - 说明方法
    - 简报
    - 工作纸一∶说明有办法（学生版／教师版）
  - 说明文的结构
    - 简报
    - 工作纸一∶认识总分总（学生版／教师版）
    - 工作纸二∶辨别总分总（学生版／教师版）
- 写作
  - 简报一∶说明结构
  - 简报二∶概念图
  - 活动一∶结构大汇演（教师版）
  - 工作纸一∶爱护地球（学生版／教师版）
人物描写（单元下载）（Zip 格式，26.8 MB)
- 全单元（中）／（高）
- 教学流程及教材一览表
- 教学流程及教材一览表（完整版）
- 持续训练完整内容（PDF 格式）
  - 外貌词表（学生版／教师版）
  - 性格特点（词表）（学生版／教师版）
  - 性格特点（词卡）
  - 性格特点（句子）（学生版）（中）
  - 性格特点（句子）（学生版）（高）
  - 性格特点（句子）（教师版）
  - 性格特点（练习）（学生版／教师版）
- 阅读
  - 阅读范畴完整内容（PDF 格式）
  - 简报一∶外貌
  - 简报二∶描写顺序
  - 简报三∶性格特点
  - 工作纸一∶描写顺序（学生版／教师版）
  - 工作纸二∶性格显微镜（学生版／教师版）
  - 工作纸三∶性格全接触（学生版／教师版）
- 写作
  - 写作范畴完整内容（中）
  - 写作范畴完整内容（高）
  - 文章修订表
  - 练笔一∶莉莉
  - 练笔二∶角色扮演（学生版／教师版）
  - 工作纸一∶尊敬的人（学生版）（中）／（高）
  - 概念图
  - 简报二∶性格特点（中）／（高）
  - 简报一∶描写顺序（中）／（高）
动物描写（单元下载）（Zip 格式，232 MB）
- 全单元（中）／（高）
- 教学流程及教材一览表
- 教学流程及教材一览表（完整版）
- 持续训练
  - 持续训练完整内容（PDF 格式）
  - 简报∶动物侦探社
  - 简报∶动物谜语
  - 动物谜语（学生版／教师版）
  - 动物词表（学生版／教师版）
  - 动词词卡
  - 动物图片卡
  - 外貌及动作（句子）（学生版／教师版）
- 阅读
  - 简报一∶外貌
  - 简报二∶动态
  - 文章一∶最爱的金鱼（学生版／教师版）
  - 工作纸一∶金鱼（学生版／教师版）
  - 工作纸二∶小猫（学生版／教师版）
- 写作
  - 简报一（中）／（高）
  - 简报二∶应用
  - 文章一∶我家的小猫
  - 工作纸一∶我家的小猫（学生版／教师版）
  - 工作纸二∶喜爱的宠物（学生版）（中）／（高）
  - 练笔一∶游海洋公园（学生版）
  - 文章修订表
景物描写（单元下载）（Zip 格式，87.7 MB)
- 全单元
- 教学流程及教材一览表
- 教学流程及教材一览表（完整版）
- 持续训练完整内容（PDF 格式）
  - 景物词表（学生版／教师版）
  - 景物段落（学生版／教师版）
- 阅读
  - 简报一∶描写方法
  - 简报二∶动静态（进阶）
  - 活动一∶重温五感（学生版／教师版）
  - 工作纸一∶夜游维港（学生版／教师版）
  - 工作纸二∶动静态（学生版／教师版）
- 写作
  - 简报一∶句子写作
  - 简报二∶篇章写作
  - 工作纸一∶美丽郊外（学生版／教师版）
  - 工作纸二∶审题选材（学生版／教师版）
  - 工作纸三∶描写次序（学生版／教师版）
  - 工作纸四∶美丽花园（小组）（学生版／教师版）
  - 工作纸四∶美丽花园（个人）（学生版／教师版）
  - 文章修订表

（三）实用资源（Zip 格式，8.62 MB）

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