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特殊教育需要統籌主任手冊 (實用工具)

特殊教育需要統籌主任手冊 (簡化版) 第二部分 實用工具

 

工具的中文名稱 PDF 格式 Word 格式
1.1 特殊教育需要統籌主任年度行動計劃 下載 下載
1.2 特殊教育需要統籌主任的角色——領導,管理和統籌 下載 下載
2.1 特殊教育需要統籌主任及學校成功策劃表 下載 下載
3.1 「全校參與」模式融合教育 下載 下載
3.2 「全校參與」模式的融合教育課程調適的四個範疇 下載 下載
4.1 冰山原則﹙範本和例子﹚ 下載 下載
4.2 運用「以人為本」方式達成合理的調適﹙範本和例子﹚ 下載 下載
4.3 多重障礙 下載 下載
5.1 一頁檔案﹙範本和例子﹚ 下載 下載
5.2 好日子‧壞日子 下載 下載
5.3 4加1問題 下載 下載
5.4 兒童摺紙書 下載 下載
5.5 成人摺紙書 下載 下載
6.1 三層支援模式:第一層 下載 下載
6.2 三層支援模式:第二層 下載 下載
6.3 三層支援模式:第三層 下載 下載
6.4 「以人為本」的學習計劃﹙一﹚ 下載 下載
6.5 「以人為本」的學習計劃﹙二﹚ 下載 下載
7.1 資源配置建議標題 下載 下載
7.2 資源配置表﹙一﹚ 下載 下載
7.3 資源配置表﹙二﹚ 下載 下載
7.4 班主任或科任教師資源配置表﹙例子﹚ 下載 下載
7.5 學生個人資源配置表﹙例子﹚ 下載 下載
7.6 個別學習計劃全校審查表 下載 下載
7.7 冰山與拼圖 下載 下載
8.1 學生進度會議計劃表 下載 下載
8.2 學生進度會議提示表 下載 下載
8.3 小步子追蹤進度計劃表﹙一﹚﹙範本和例子﹚ 下載 下載
8.4 小步子追蹤進度計劃表﹙二﹚ 下載 下載
8.5 「我做得到」聲明 下載 下載
8.6 進度彩虹 下載 下載
8.7 我的進度小冊子 下載 下載
9.1 持續專業發展的審計表 下載 下載
9.2 有效的特殊教育需要持續專業發展原則 下載 下載
9.3 融合教學量表﹙教師﹚ 下載 下載
9.4 融合學習量表﹙學生﹚ 下載 下載
9.5 課堂研究﹙指引和範本﹚ 下載 下載
9.6 集「師」同行的步驟:促進有特殊教育需要的學生的學習成果及進度 下載 下載
9.7 集「師」同行筆記本 下載 下載
9.8 集「師」同行學生意見表﹙一﹚ 下載 下載
9.9 集「師」同行學生意見表﹙二﹚ 下載 下載
9.10 培訓計劃 下載 下載
9.11 培訓、專業發展和預期成果﹙範本和例子﹚ 下載 下載
10.1 教學助理培訓計劃 下載 下載
10.2 學生支援組 下載 下載
10.3 讓教學助理發揮最佳效能的建議總結 下載 下載
11.1 掌控計劃 下載 下載
11.2 「以人為本」的冷靜計劃﹙一﹚ 下載 下載
11.3 「以人為本」的冷靜計劃﹙二﹚ 下載 下載
11.4 多元智能種類說明表 下載 下載
11.5 「以人為本」討論:我的多元智能 下載 下載
11.6 我和我的功課 下載 下載
11.7 學習技巧計劃表 下載 下載
11.8 登越功課山 下載 下載
12.1 家長參與計劃表 下載 下載
12.2 了解進展或溝通的工具﹙範本和例子﹚ 下載 下載
12.3 特殊教育需要統籌主任的角色 下載 下載
12.4 會議成果計劃表﹙家長用﹚ 下載 下載
12.5 五步聆聽式對話 下載 下載
13.1 轉銜思考本 下載 下載
13.2 學生論壇:有助轉銜及繼續發展的想法 下載 下載
13.3 令有特殊教育需要學生出現額外危機的普遍因素 下載 下載
13.4 轉班或轉校 下載 下載
13.5 應對計劃表 下載 下載
13.6 處理危機表 下載 下載
13.7 「以人為本」的轉銜計劃 下載 下載
14.1 快樂起動 下載 下載
14.2 學習行為以及課堂抗逆力計劃表﹙範本和例子﹚ 下載 下載
14.3 快樂計劃表 下載 下載
14.4 控制點 下載 下載
14.5 精神健康管理彩虹量度工具 下載 下載
14.6 社交、情緒及精神健康的資源配置 下載 下載
15.1 欺凌行為 下載 下載
15.2 這就是我 下載 下載
15.3 我是不是一個好朋友? 下載 下載
15.4 網絡伙伴 下載 下載
15.5 網絡解難圈 下載 下載
15.6 好語言——壞語言的漸變 下載 下載
15.7 網絡安全 下載 下載
15.8 「這是朋友嗎?」實用計劃表 下載 下載
15.9 有效應對欺凌的策略 下載 下載
16.1 特殊教育需要統籌主任的領導力架構圖 下載 下載
16.2 領導力的審查 下載 下載
16.3 魚骨分析圖 下載 下載
16.4 會議計劃表 下載 下載

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